Distrito Escolar Independiente de Anthony
Distrito Escolar Independiente de Anthony
Ubicado en Anthony, Texas: la puerta de entrada a Texas.
¡Hogar de los Wildcats!
Tareas para estudiantes de secundaria
Aprendizaje a distancia
Tareas para estudiantes de 9.º grado
| Tareas semanales del 27 de abril al 1 de mayo | |||
|---|---|---|---|
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de matemáticas | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| E. Hernandez | 1 | Lección y práctica sobre crecimiento y decrecimiento exponencial | 60 minutos |
| 2 | Desmos: graficando crecimiento y decrecimiento exponencial | 30 minutos | |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| Maria Ramirez | 1 | Sesión de clase de Zoom, revisión de presentación y resumen | 1 hora |
| Álgebra EOC | 2 | Problemas completos en McGraw-Hill | 45 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea ELAR | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| Osmond | 1 | Grabación de la sesión de Zoom o resumen de la grabación en 2-3 partes | 30 minutos |
| Inglés 1 | 2 | Documento de investigación en formato MLA | 60 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| Osmond | 1 | Sesión de Zoom o resumen de 2 a 3 oraciones de la grabación | 30 minutos |
| Lectura | 2 | Tarjetas de tareas/códigos QR: envíe la hoja de respuestas | |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de ciencias | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| J. Hernandez | 1 | Diagrama de neuronas/sesión de zoom | 35 minutos |
| Biología | 2 | Encuentra un acertijo y publícalo en Schoology | 5 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| D. De Bons | 1 | Sistema endocrino: lectura guiada, hoja de trabajo y respuesta breve | 35 minutos |
| Laboratorio de Biología | 2 | Sistema endocrino Pensamiento crítico y comprensión escrita | 45 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de historia | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| A.. Fuentes | 1 | Reunión de Zoom; Preguntas sobre la reunión de Zoom | 35 minutos |
| Geografía mundial | 2 | Gráfico de tres columnas | 30 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de las tareas optativas | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| A. Martinez | 1 | Actividades interactivas sobre habilidades de empleabilidad del ICEV | 15 minutos. |
| PAAVTC | 2 | Evaluaciones interactivas de habilidades de empleabilidad de ICEV | 45 min. (Incluye Zoom) |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| A. Maritzaintza | 1 | Actividades interactivas de creación de páginas web y lenguajes de ICEV | 15 minutos. |
| Principios de TI | 2 | Evaluaciones interactivas de creación de páginas web y lenguajes de ICEV | 45 min. (Incluye Zoom) |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| A. Martinez | 1 | Lección interactiva 11.4.6 para la certificación TestOut A | 30 minutos |
Aprendizaje a distancia
Tareas para estudiantes de décimo grado
| Tareas semanales del 27 de abril al 1 de mayo | |||
|---|---|---|---|
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de matemáticas | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| PINALES | 1 | Notas de aplicación, práctica y revisión de funciones exponenciales | 1,5 - 2 horas. |
| ÁLGEBRA AVANZADA 2 | 2 | Prueba de la unidad 9, funciones exponenciales | 45 - 60 minutos. |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| Maria Ramirez | 1 | Zoom, Revisar presentación y resumir | 1 hora |
| Geometría/Geometría Pre AP | 2 | Problemas prácticos de sólidos similares | 45 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea ELAR | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| Bustillos | 1 | Zoom, conferencia sobre cómo resumir fuentes 2 para bibliografías comentadas | 30 minutos. |
| Inglés 2 | 2 | Ver película (fuente 2) y escribir resumen | 3 horas. |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| Bustillos | 1 | Zoom, Unidad 9 Dar consejos y opiniones | 30 minutos. |
| Escritura práctica en inglés como segundo idioma | 2 | Redactar una página para una visita virtual a la universidad | 60 minutos. |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| Bustillos | 1 | Zoom, Conferencia sobre Lectura Atenta y Contextualización | 30 minutos. |
| ÁVIDO | 2 | Escriba una página para realizar un recorrido virtual por Harvard College, lea "libros..." y responda las preguntas de WICOR | 3 horas. |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de ciencias | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| Llamada | 1 | Zoom Lecutre. Solución de problemas de concentración. Muestra todo tu trabajo y coloca las unidades correctas al final de cada respuesta. | 60 minutos. |
| 2 | Tarea de concentración de soluciones. Responda las cinco preguntas relacionadas con la concentración de soluciones. | 60 minutos. | |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| D. De Bons | 1 | Definición y comprensión del vocabulario de ética y derecho ambiental | 45 minutos |
| Sistemas ambientales | 2 | Análisis y comprensión de diferentes acuerdos ambientales/Pensamiento crítico y redacción | 45 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de historia | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| A. Fuentes | 1 | Reunión de Zoom; responder preguntas de la reunión de Zoom | 35 minutos |
| Historia mundial | 2 | Escribe una carta a casa de un soldado que sirvió en el Frente Occidental durante la Primera Guerra Mundial durante 1917. | 45 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de las tareas optativas | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| A. Martinez | 1 | Actividades interactivas sobre habilidades de empleabilidad del ICEV | 15 minutos. |
| PAAVTC | 2 | Evaluaciones interactivas de habilidades de empleabilidad de ICEV | 45 min. (Incluye Zoom) |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| A. Maritzaintza | 1 | Actividades interactivas de creación de páginas web y lenguajes de ICEV | 15 minutos. |
Aprendizaje a distancia
Tareas para estudiantes de 11.º grado
| Tareas semanales del 27 de abril al 1 de mayo | |||
|---|---|---|---|
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de matemáticas | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| PINALES | 1 | Notas y práctica sobre gráficos de seno y coseno | 60 - 90 minutos. |
| PRECALIFICACIÓN | 2 | Gráficas de seno y coseno: cuestionario y práctica en línea | 20 - 30 minutos. |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| E.Hernandez | 1 | Propiedades de los logaritmos: lección y práctica | 60 minutos |
| Álgebra 2 | 2 | Hoja de trabajo para resolver propiedades de logaritmos | 40 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea ELAR | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| H. Espinosa | 1 | ||
| Inglés III | 2 | ||
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| Osmond | 1 | Sesión de Zoom o envíe un resumen de 2 a 3 oraciones de la grabación | 30 minutos |
| Lectura | 2 | Tarjetas de tareas/códigos QR/envío de hojas de respuestas únicamente a través de Google Docs | 30 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de ciencias | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| Llamada | 1 | Sesión de Zoom. Relaciones matemáticas en circuitos. Muestra todo tu trabajo y coloca las unidades correctas al final de cada respuesta. | 90 minutos. |
| 2 | Dibujar circuitos paralelos y calcular: voltaje, corriente y resistencia en las ramas de varios circuitos paralelos. | ||
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| Villalobos | 1 | ||
| 2 | |||
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de historia | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| Guerra | 1 | Publicación de debate de calentamiento: Encontrar la alegría: publique un artículo o un video; responda a dos compañeros de clase | 10-15 minutos |
| Historia de los Estados Unidos/Crédito dual | 2 | Lección de Zoom; Lectura del capítulo 9.3; resumen escrito y creación de 2 preguntas/ Lectura del capítulo 21; resumen escrito y creación de 3 preguntas | 60 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de las tareas optativas | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| A. Martinez | 1 | Actividades interactivas sobre habilidades de empleabilidad del ICEV | 15 minutos. |
| PAAVTC | 2 | Evaluaciones interactivas de habilidades de empleabilidad de ICEV | 45 min. (Incluye Zoom) |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| A. Maritzaintza | 1 | Actividades interactivas de creación de páginas web y lenguajes de ICEV | 15 minutos. |
| Principios de TI | 2 | Evaluaciones interactivas de creación de páginas web y lenguajes de ICEV | 45 min. (Incluye Zoom) |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| A. Martinez | 1 | Lección interactiva 11.4.6 para la certificación TestOut A | 30 minutos |
Aprendizaje a distancia
Tareas para estudiantes de 12.º grado
| Tareas semanales del 27 de abril al 1 de mayo | |||
|---|---|---|---|
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de matemáticas | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| PINALES | 1 | 5.3, 5.4 Notas y práctica de factorización/cuadráticas | 60 - 90 minutos. |
| MATEMÁTICAS DE PREPARACIÓN UNIVERSITARIA | 2 | 5.3.4 Cuestionario/práctica en línea sobre ecuaciones cuadráticas | 20 - 30 minutos. |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| PINALES | 1 | Notas y práctica sobre gráficos de seno y coseno | 60-90 minutos. |
| PRECALIFICACIÓN | 2 | Cuestionario y práctica en línea sobre seno y coseno | 20-30 minutos. |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea ELAR | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| H. Espinosa | 1 | ||
| Inglés IV | 2 | ||
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| H. Espinosa | 1 | ||
| Inglés preparatorio para la universidad | 2 | ||
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de ciencias | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| D. De Bons | 1 | Definición y comprensión del vocabulario de ética y derecho ambiental | 45 minutos |
| 2 | Análisis y comprensión de diferentes acuerdos ambientales/Pensamiento crítico y redacción | 45 minutos | |
| Asignación # | |||
| 1 | |||
| 2 | |||
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de la tarea de historia | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| Guerra | 1 | Calentamiento del debate: Encontrar la alegría: publicar un artículo o un vídeo y una reflexión | 15 minutos |
| Gobierno de los Estados Unidos | 2 | Lección de Zoom; Capítulo 6.5 Lectura del proceso electoral; responder preguntas orientadoras | 60 minutos |
| Nombre del profesor | Asignación # | Descripción de las tareas optativas | Tiempo estimado de trabajo para la asignación |
| A. Martinez | 1 | Actividades interactivas sobre habilidades de empleabilidad del ICEV | 15 minutos. |
| PAAVTC | 2 | Evaluaciones interactivas de habilidades de empleabilidad de ICEV | 45 min. (Incluye Zoom) |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| A. Maritzaintza | 1 | Actividades interactivas de creación de páginas web y lenguajes de ICEV | 15 minutos. |
| Principios de TI | 2 | Evaluaciones interactivas de creación de páginas web y lenguajes de ICEV | 45 min. (Incluye Zoom) |
| Nombre del profesor | Asignación # | ||
| A. Martinez | 1 | Lección interactiva 11.4.6 para la certificación TestOut A | 30 minutos |